Trabajamos conectados

  Hola Chicos!  Les comparto los links para las clases de inglés de esta semana: Miércoles 23 de septiembre: Turno mañana a las 10 hs. https://meet.google.com/unj-tbkg-buf Turno tarde a las 13 hs.  https://meet.google.com/whg-ohpv-ddx Viernes 25 de septiembre: Turno mañana a las 10 hs.  https://meet.google.com/pem-iomn-pyf Turno tarde a las 13 hs.  https://meet.google.com/wif-djri-taf Los espero!!!

  PROYECTO.”NOS CUIDAMOS” Después de responder el cuestionario, vamos a conocer más en profundidad la transformación que se produce en los alimentos cuando los preparamos para ingerirlos,¿ De qué materias primas  provienen?, ¿Cómo los encontramos en el supermercado? ¿Todos los alimentos tienen la misma transformación?. Para ello comenzamos mirando los siguientes videos.  https://www.youtube.com/watch?v=iAcLFDDSuTw https://www.youtube.com/watch?v=NGoFwYUoqyQ&t=23s Ahora queremos que pienses en tu comida preferida, la escribas en tu carpeta, e investigues cuál es la transformación y de qué  materias primas provienen esos alimentos hasta que llegan a su mesa. Realizarlo a través de un video corto.

 Hola Chicos!  Les comparto los links para las clases de inglés de esta semana: Miércoles 16 de septiembre: Turno mañana a las 10 hs. https://meet.google.com/byk-rmzv-zpm Turno tarde a las 13 hs. https://meet.google.com/qpx-pwca-ajr Viernes 18 de septiembre: Turno mañana a las 10 hs. https://meet.google.com/gyh-ugwo-jsc Turno tarde a las 13 hs. https://meet.google.com/hhk-ktzd-aoq Los espero!!!

  Hola Chicos. El jueves 10 de septiembre haremos una clase virtual Turno mañana a las 10 hs : https://meet.google.com/kwj-dhqz-ihr Turno Tarde  a las 13 hs :  https://meet.google.com/hje-chdw-mef Los espero!

  Hola Chicos. El miércoles 9 de septiembre haremos una clase virtual Turno mañana a las 10 hs : https://meet.google.com/hzx-hfwd-rcu Turno Tarde   a las 13 hs : https://meet.google.com/qne-wypm-bvs Los espero!  

Plástica Visual 6to "C" Proyecto "Nos Cuidamos" Hola chicos en éste oportunidad voy a estar junto a Yesica en el proyecto. La actividad de Plástica que tienen que realizar es un GIF cocinando.¿ Qué es un gif? La palabra es una sigla que en español significa: Formato de Intercambio de Gráficos. Es muy sencillo de utilizar, existen muchas aplicaciones para hacerlo, yo les voy a dar una que no necesitan instalarlo, Picasion.com, lo pueden hacer desde el buscador de Google.   Una vez realizado el gif me lo envían a: 2494550326 por whatsApp o por correo: mariajulialusarreta@yahoo.com.ar    

  Hola Chicos!!! Le dejo los links para las clases de inglés de esta semana: Jueves 3 de septiembre: Hora : 9:00 Link : https://meet.google.com/ryd-ovqo-akm Hora : 13:00 Link : https://meet.google.com/xpb-ypok-mhm Viernes 4 de septiembre: Hora: 9:00 Link: https://meet.google.com/jpw-opse-ftr

 1/09/20 PROYECTO: “NOS CUIDAMOS” Con este proyecto l os invitamos a descubrir   cómo  podemos cuidarnos desde la alimentación y la actividad física.  Preparen  su imaginación y destreza ©          ©      Mirar el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=nj168qvxJzg ©    💗   ¿Ustedes consideran que se nutren bien, diariamente? Responderemos el siguiente cuestionario: 1)     ¿Qué es la nutrición? 2)     ¿ Qué aparatos intervienen en la función de la nutrición? Explica cada uno. 3)      ¿Qué diferencia existe entre alimentación y nutrición? 4)     ¿Qué comen ha bitualmente en esta cuarentena? ¿cocinan o encargan comida? 5) ¿Consideran que ejercitarse ayuda a nuestro cuerpo? ¿se relaciona la actividad física con la nutrición? 6) Qué  alimentos consideran esenciales para una buena nutrición?¿de donde provienen los alimentos?

  Hola chicos!!! Próximas clases de inglés por MEET: Jueves 27 de agosto a las 16 hs.  Link:  https://meet.google.com/rxf-nofy-iav Viernes 28 de agosto a las 10 hs. Link:  https://meet.google.com/pts-pjpi-qtg Se pueden unir en cualquiera de los dos días. Los espero!!!

¡¡¡votamos la remera!!!! La modalidad de la votación es la siguiente 1) Eligen el diseño que más les guste dentro de los disponibles (cada diseño tiene un número) 2) Cada uno pasará por privado un mensaje diciendo cuál es la remera votada, pero además deben agregar nombre y apellido (por. ej.: "María Perez vota la remera N°40") 3) El voto deberá ser enviado por privado al número del docente a cargo de su grupo: 6°"A" y "B" a la seño Susana (porque la seño Yanina está de licencia), 6°"C" y "D" a la seño Yésica o Andrea. 4)Tiempo estipulado para la votación lunes 6 y martes 7 hasta las 17hs. SE ACLARA QUE LA POSIBILIDAD DE VOTO ES UNA SOLA, POR LO CUAL NO HABRÁ CAMBIOS EN LOS VOTOS BAJO NINGUNA CIRCUNSTANCIA, ES DECIR, UNA VEZ ENVIADO EL VOTO SERÁ ESE Y NO OTRO EL TENIDO EN CUENTA.

Hola Chicos. Próxima clase de Inglés por MEET de GOOGLE  Jueves 18 de junio a las 14:00 hs :  SUSPENDIDA!!!!! Por falta de conectividad. Viernes 19 de junio a las 09:00 hs : SUSPENDIDA!!!!! Por falta de conectividad. Les comento que van a tener la posibilidad de concectarse en el turno mañana o en turno tarde. Traten de leer todo lo que hemos visto. Es un buen momento para que hagan preguntas y consulten sobre todas las dudas que tengan. Los espero! -------------------------------------------------------------

Hola Chicos. Esta semana tendremos clases por MEET de GOOGLE. Les comento que van a tener la posibilidad de concectarse en el turno mañana o en turno tarde. Acá les dejo el link: Jueves 4 de junio a las 14:00 hs : https://meet.google.com/qwd-ihti-brk Viernes 5 de junio a las 09:00 hs : https://meet.google.com/ups-jkko-jdu Traten de leer todo lo que hemos visto. Es un buen momento para que hagan preguntas y consulten sobre todas las dudas que tengan. Los espero! -------------------------------------------------------------

Hola!!! Hoy jueves 14 de mayo a las 14 hs nueva clase de Inglés en ZOOM. Estos son los datos para ingresar: ID de la reunión: 744-1840-1579 Contraseña: ingles15

ACTIVIDAD FINAL DEL PROYECTO “CUIDAMOS EL AMBIENTE” 1.     Produce un vídeo, individual o con algún compañero que tenga la misma problemática ambiental. Dicho vídeo deberá contar con una breve explicación de las capas de la atmósfera y de su importancia, de la problemática ambiental y una propuesta para mejorar el problema desde nuestra ciudad. 2.     Después de grabar el vídeo publicalo al blogger

ACTIVIDAD PROYECTO MEDIO AMBIENTE (CIENCIA SOCIALES y CIENCIAS NATURALES)  A)      Observa el vídeo, toma nota y responde: ·          ¿Cuáles son las capas de la atmósfera? ·          ¿Qué hay en cada capa? ·          ¿Por qué crees que es importante la atmósfera para la vida de los seres vivos? ·          ¿Qué organizaciones conoces que se encargan de cuidarla? ·          ¿Qué opinas de las medidas que utilizan? B)       A cada alumno le corresponderá un número y según él será el tema que deberá investigar: 1.        Deforestación: siguiendo las siguientes preguntas busca información, responde las preguntas y realiza un mapa conceptual: ·          ¿Qué actividad o actividades del hombre producen dicha problemática? ·          ¿Por qué afecta a la atmósfera? ·          ¿Afecta al   cambio climático? ·          ¿Cuáles son los sectores de América Latina que se ven afectadas? ·          ¿Qué medidas toman los gobiernos? ¿Dan resultados? 2.        Gases in

Dejo a su disposición el cuento "Calidoscopio" de Ray Bradbury y "Robbie" de Asaac Asimov, que leímos en la escuela. Los pueden llegar a necesitar para realizar la última actividad de prácticas del lenguaje. Calidoscopio [Cuento - Texto completo.] Ray Bradbury El primer impacto rajó la nave como si fuera un gigantesco abrelatas. Los hombres fueron arrojados al espacio, retorciéndose como una docena de peces fulgurantes. Se diseminaron en un mar oscuro mientras la nave, convertida en un millón de fragmentos, proseguía su ruta semejando un enjambre de meteoritos en busca de un sol perdido. -Juan, juan ¿dónde estás? Voces aterrorizadas, niños perdidos en una noche fría. -¡Matías , Matías! -¡Capitán! -Andrés, Andrés, aquí Marcos. -Marcos, soy Andres. ¿Dónde estás? -¿Cómo voy a saberlo? Arriba, abajo… Estoy cayendo. ¡Dios mío, estoy cayendo! Caían. Caían, en la madurez de sus vidas, como guijarros diminutos y plateados. Se diseminaban